О. Дьякова, респ. Карелия, п. Валаам

Февраль 2018 г.

 

Мы со старшей дочкой, шестилетней Варей, ещё только готовимся к освоению школьной программы, но я уже довольно давно начала изучать существующие учебные методики, традиционные и экспериментальные: знакомиться с содержанием, читать отзывы.

Однажды мне попалась статья о Русской Классической Школе. Я почитала информацию на их сайте (там уйма полезных материалов), нашла отзывы мам, чьи дети учатся по программе РКШ... И заказала учебные комплекты (книги, прописи, методички) для детей пяти- и шестилетнего возраста.

Теперь моя очередь делиться впечатлениями.

Много чего можно написать о прекрасной подаче материала, о природосообразности заданий — многие выполняются как увлекательная игра (Варя иногда вне занятий предлагает посочинять истории, где надо угадывать слова по первому звуку), о душевном оформлении Азбуки... Но я расскажу о том, что больше всего меня радует в программе.

Я всегда любила играть со словами: слушать их, узнавать, понимать, догадываться об их происхождении. Как же я обрадовалась, когда поняла, что теперь на каждом занятии с дочкой мы будем заниматься именно этим — увлекательным знакомством со словами, помимо обучения чтению и письму.

Я на каждом уроке открываю для себя что-то новое: что слово «кисть», оказывается, раньше означало «связка». Поэтому кисть винограда, кисть руки и кисть для рисования называются одинаково, ведь это всё связки — ягод, пальцев или шерстинок из беличьего хвоста.

<…> Мы учимся быть внимательными к словам, приучаемся слушать и слышать их. Учимся осознанному чтению. <…> Просто-напросто внимательно вслушиваясь в слова, мы можем познавать себя, Бога, мир, можем изучать историю, глубже мыслить! И в программе Русской Классической Школы дети с четырёх- и пятилетнего возраста учатся этому!

Ну и как мне не любить РКШ?