Чем больше слушателей — тем шире география; на этот раз люди прибыли из 15 регионов России (сам Петербург и Ленинградская область, а также Новгородская, Псковская, Нижегородская, Пензенская, Вологодская, Тамбовская, Липецкая, Ростовская, Кировская, Свердловская области, Республика Марий Эл, Пермский, Красноярский и Краснодарский край).

 

 

Что примечательно, большинство участников были новенькими, только-только узнающими о Русской Классической Школе и впервые попавшими на наш семинар. Многие делились в своих отзывах, что у них появилось желание изучить программу ещё глубже и в дальнейшем преподавать по ней.

Читайте ниже некоторые из этих отзывов, а также смотрите фотографии с мероприятия.

 

Юлия Андреевна Лебедева, учитель начальных классов РКШ:

Я пришла на семинар с задачей окончательно разобраться с методиками преподавания по РКШ. Поняла одно: окончательно не выйдет. Это настолько глубокая и многогранная программа, что в неё ещё погружаться и погружаться.

На семинаре я решила многие свои вопросы. Отдельное спасибо методистам за их исчерпывающие ответы, терпение, уважение, помощь. Я ещё ни разу не видела настолько человечных педагогов!

Было забавно и полезно почувствовать себя в роли школьника. Ещё долго я буду с улыбкой вспоминать возгласы взрослых тётенек: «А где писать?», «А сколько клеточек пропускать?», «А точку ставим?», «У меня чернила на бумагу капнули!».

Отдельное спасибо за уровень организации, за питание и воду, за чёткий тайминг и расписание. Я на платных семинарах такой организации не видела, а тут — только приходи и комфортно учись!

 

 

Маргарита Александровна Абрамова, преподаватель английского языка:

Я активно ищу и выбираю формат и программу обучения для своих подрастающих детей. Программу и методики РКШ я встретила случайно благодаря своему ученику, с которым занималась английским языком год назад. Увидев его результаты во втором классе, я заинтересовалась и стала изучать сайт, а также искать в своём городе возможность водить детей в учебное заведение, где есть РКШ. Такого не нашла, но оказалось, что есть репетиторы по РКШ. Я решила попробовать, но педагог вела уроки совсем не по этой программе. Тогда я решила самостоятельно собрать семейный класс, поэтому приехала на семинар, чтобы разобраться в методиках.

На семинаре я ещё лучше познакомилась с программой, её составляющими, учебниками. Мне очень понравились методички и наличие поурочных планов. Огромное спасибо всем преподавателям за обучение, методические советы и рекомендации, ответы на вопросы. Особенно благодарна за наглядность — это восхитительно.

Также безумно благодарна всей команде организаторов за такую великолепную возможность посетить семинар и подробно узнать о программе. Спасибо от всей души за такой большой труд, за отличную навигацию, продуманные мелочи, за путеводители и возможность получить удостоверение о повышении квалификации — и за все расходы, которые потребовались для проведения данного мероприятия. Дорогостоящее и насыщенное событие удалось совместить с тёплой, доброй, душевной атмосферой. Мы и плакали, и смеялись на занятиях. Я получила много впечатлений, открытий, новых знаний, инсайтов и вдохновения. Теперь восхищаюсь профессией преподавателя начальной школы, ведь это нужно вести сразу несколько предметов, а это непросто мне как учителю-предметнику.

И, конечно, спасибо Татьяне Анатольевне за всю Русскую Классическую Школу.

 

 

Маргарита Дьердьевна Свяцкая, актриса в театре:

Я мама пятерых детей, четверо из них — младшие школьники и дошкольники. С этого года две дочери (первый и шестой классы) учатся дома на СО в связи с большой загруженностью в музыкальной школе. Моя цель посещения семинара заключается в том, чтобы попробовать на своём опыте программу РКШ, почувствовать её и понять, смогу ли я применить её для обучения первоклассницы.

Семинар дал мне гораздо больше ожидаемого, разбудил желание погружаться в учёбу. Но это только вершина айсберга. Я увидела нынешнее состояние своих детей, степень их осмысленности, погружённости в учебный материал государственной школы. Осознала, что сама с большим удовольствием побывала ученицей начальной школы РКШ.

Хочется продолжать учёбу. Что особенно ценно лично для меня, так это устный счёт, умение формулировать мысли, красиво писать. Заметила, что в течение этих трёх дней старалась тщательнее формулировать свои мысли, разговорную речь, особенно в присутствии своих детей. Увидела, какое влияние я оказываю на них в тот момент, когда мне удаётся разговаривать с ними на уровне диалога, побуждая их думать и осмысленно отвечать. Этот метод очень хорошо отражается на поведении в семье и на атмосфере нашего дома.

Умение думать над тем, что говоришь, — это бесценный навык для современных детей. Умение глубоко работать с текстами, понятиями, описывать живые и неживые предметы — тоже очень редкий навык в современном мире. Умение дойти до самой сути, которому нас учили на примере задач и их решения, очень воодушевляет и даёт веру в то, что «всё возможно верующему».

Удивительная дисциплина, выросшая из детского желания понять преподаваемое, открывает новый, ясный и мирный путь воспитания и обучения детей, в частности, в моей семье. Я пока что не собираюсь быть педагогом, но начать учить своих детей я могу. Верю, что дальнейший наш путь постепенно будет открываться с Божьей помощью.

Глубокая благодарность педагогам. Впервые в жизни встречаю такое единодушие и эффективность.

 

 

Мария Сергеевна Дмитриева, учитель начальных классов РКШ:

Я приезжала на семинар три года назад, когда мои дети учились в первом классе. Команда была та же самая: Наталья Николаевна, Елена Викторовна, Оксана Владимировна и Марина Алексеевна.

В последнее время моя учительская мотивация была на очень низком уровне, как будто села батарейка в силу разных обстоятельств: ушли из класса дети, переезд, трудности учёбы старших детей в государственной школе.

Так вот, на семинаре уровень заряда удалось поднять. Хочется действовать, трудиться, может, даже получится исправить те ошибки, что уже совершены. Мы как слепые котята, пытаемся нащупать истину, несмотря на наличие крупной методической базы. Именно поэтому так важна помощь наставников. Спасибо!

 

Екатерина Михайловна Галий, воспитатель:

Во-первых, хочется выразить благодарность организаторам данного мероприятия. Во-вторых (и ещё сто раз по столько!), конечно же, методистам за их опыт, отзывчивость, вариативность и чувство юмора.

Я приехала с целью ознакомления с данной программой, и мне было важно лично присутствовать и иметь возможность задать волнующие меня вопросы. Семинар очень озадачил меня именно в том, что теперь просто необходимо собрать класс деток в нашем городе и обязательно применять полученные навыки!

Очень замечательно, что данная программа идёт в противовес современной образовательной системе (причём всей). Акцент делается на воспитание ребёнка думающего, а не идущего за общим стадом. Основа в обучении опирается на традиционные устои и христианские ценности. Дети, учащиеся по данной программе, всесторонне развиты, очень красиво умеют говорить и владеют обширным словарным запасом.

Огромное уважение Марине Алексеевне Мамьяновой за её опыт, теплоту в общении, труд в воспитании и обучении деток. Была такая наглядность в объяснении СУТИ понятий, что я впервые поняла ВСЁ! А чистописание — это прям восторг! Отдельно хочется поблагодарить Елену Викторовну Барышеву за прекрасное объяснение и вариативность методических приёмов в решении задач, за индивидуальный подход. Спасибо Оксане Владимировне Аксёновой за возможность продолжения общения и дальнейшего курирования по интересующим вопросам. И за изящество)) И, конечно же, сердечное СПАСИБО Наталье Николаевне Малюге, я даже представить себе не могла, что можно ТАК искусно учить УСТНО… Её ученики наверняка дадут фору многим взрослым.

Здоровья всем, кто участвовал в организации этого замечательного семинара.

 

 

Екатерина Виссарионовна Пак, учитель начальных классов РКШ:

Благодарю за организацию такого замечательного семинара! Самым большим плюсом является то, что ведут его настоящие действующие педагоги, учителя начальных классов. Они дают практические советы по ведению тех или иных уроков, разбирают типичные и частные ошибки учителей и учеников, обращают внимание на важнейшие тонкости преподавания детям в начальной школе. Также на этом семинаре даётся не просто теория, но и практика. Мы как ученики стояли у доски, отвечали на вопросы, решали примеры и т. д. За эти три дня тренерам-методистам удалось донести до нас сложность и одновременно простоту РКШ. Уходя с семинара, я чувствую, что теперь с детьми необходимо идти через осознанность, есть для этого и знания, и практика.

 

Мария Радиславовна Петрова, преподаватель словесности в старших классах:

На семинар пришла, чтобы ближе познакомиться с программой РКШ для начальной школы. Для меня важным было понять, с каким багажом знаний и навыков дети приходят в пятый класс.

Благодаря семинару я поняла, каким образом строится работа с детьми, как именно предметы связаны между собой. На занятиях по словесности со своим пятым классом я была приятно удивлена тем, как быстро ученики находят в тексте ответы на вопросы и как красиво и точно формулируют они свои мысли. Теперь я вижу, какая тщательная и кропотливая подготовка привела их к такому высокому уровню.

Благодарю методистов за их труд и терпение! Занятия проходили увлекательно, живо. Порой трудно было воспринимать информацию в течение двух часов подряд, но я понимаю, что иначе организовать процесс вряд ли было возможно. Я с радостью посетила бы семинар по словесности, когда он состоится.

P. S. Отдельно благодарю за заботу, которая выказалась при проведении семинара: за организацию перерывов, за наличие воды в аудиториях, за наглядные пособия для каждого участника — счёты, колосья, счётные палочки, круги из бумаги. Чувствуется, что за семинаром стоит громадная работа его организаторов. Спасибо.

 

 

Екатерина Владимировна Юшкевич, директор семейной школы, учитель начальных классов:

Огромная благодарность всему коллективу Русской Классической Школы за постоянную доработку трёхдневного семинара. Очень много времени было посвящено педагогическим приёмам, типовым ошибкам учителей, работающих по данной системе. Более подробно останавливались на целях и задачах отдельно взятых упражнений (чтение, письмо). Семинар получился очень целостный. Молодые педагоги очень прониклись, поняли основную суть и принципы программы.

 

Татьяна Олеговна Маслакова, учитель-логопед:

О системе РКШ мне рассказала моя коллега. Изначально меня очень заинтересовала методика чистописания. Я посетила соответствующий семинар в Санкт-Петербурге и осталась под огромным впечатлением. После него мне захотелось познакомиться с методиками начальной школы, так как я работаю учителем-логопедом в начальной школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи и у меня возникло желание почерпнуть для себя что-то новое.

Я начала знакомство с программой ещё до семинара, по материалам, рекомендованным в письме, которое организаторы отправили мне на электронную почту. На самом семинаре я узнала ещё больше нового, но самое главное — осознала, как много полезной информации я ещё могу получить, подробно изучив методическую литературу, которая есть на сайте РКШ.

Эта образовательная система произвела на меня невероятное впечатление! Начиная от организации семинаров, где царит тёплая, душевная атмосфера, организации процесса обучения, подготовки педагогов до, конечно, результата — детских знаний: всё это на, казалось бы, нереальном, сказочном уровне! Не знаю, будет ли в моей жизни возможность устроиться на работу в школу по РКШ, но я постараюсь освоить эту программу для саморазвития и для помощи своим детям.

Хочу от всей души выразить благодарность Татьяне Анатольевне, организаторам и тренерам-методистам данного семинара. Огромное вам СПАСИБО!

 

 

Екатерина Александровна Сайпашева, учитель начальных классов РКШ:

Благодарю за возможность участвовать в семинаре Татьяну Анатольевну. Было очень познавательно, интересно. Очень понравились педагоги, объясняли доходчиво, просто, указали на ошибки в работе. Раскрыли для меня программу как вкусный торт, который хочется есть и есть. Как для начинающего педагога, это хорошее подспорье. Лекции выстроены так, чтобы человек смог освоить материал. Подбор преподавателей замечательный. С таких людей хочется брать пример, развивать своих детей по системе РКШ и расти вместе с учениками в знаниях. Не представляю, как выдерживают педагоги, учащие на семинаре, такой темп работы.

 

Жылдыз Бактыбековна Исаева, учитель:

Выражаю огромную благодарность за организацию данного семинара. Целью посещения было проанализировать и сравнить программы, посмотреть идейность, стремление к фундаментальности, так как ощущаю дефицит системности в современных программах.

Я получила ответы на свои вопросы. Программа семинара была выстроена необыкновенно логично и системно, то, что я и преследовала. Каждый аспект методики РКШ — от тонкости чистописания до глубины математических принципов — взаимосвязан со всеми предметами.

Особое внимание хочу обратить на личности преподавателей: Елены Викторовны Барышевой, Марины Алексеевны Мамьяновой, Оксаны Владимировны Аксёновой, Натальи Николаевны Малюги. Они все не просто передают информацию, а заряжают своей увлечённостью и чистой любовью к своему делу. Их умение доступно изложить сложный материал наглядно, с примерами из реальной жизни — это бесценно. Примеры создали тёплую и доверительную атмосферу, где каждый чувствовал себя комфортно. Было не стыдно задавать вопросы, когда нужно что-то уточнить; наверное, в этот момент я почувствовала себя ученицей программы РКШ.

Благодарю организаторов и учителей за этот бесценный опыт и возможность стать частью такого важного образовательного движения.

 

 

Оксана Александровна Седова, учитель начальных классов РКШ:

На семинар я пришла с целью прояснить некоторые непонятные для меня моменты после первого знакомства с РКШ. Начала обучение грамоте, арифметике, и мне важно было понять, что я уже делаю так, как это требует программа, а что я ещё сама не понимаю, как и для чего. Также было важно понять для себя, как ценно моё знакомство с РКШ. Именно сейчас, именно в это время она на моём пути, когда есть то, что не устраивает меня в моём преподавании.

Семинар дал чёткое осознание того, что я хочу изучать и применять принципы работы по РКШ и дальше. Многие моменты созвучны с тем, что я делала по интуиции. Преподаватели — кладезь знаний и умений, очень доброжелательны и открыты, настойчивы в том, чтобы мы поняли сложное для нас. Своим простым языком, обращением, формулировкой заданий, подачей материала учили нас вести уроки доступно, интересно, с уважением к нам, слушателям. Было много практики. Как здорово, если бы в институтах давали эти азы!

Елена Викторовна, Наталья Николаевна, Оксана Владимировна и Марина Алексеевна! Спасибо за ваши занятия в эти выходные дни. Для меня было очень ценно и важно познакомиться с вами. Как доходчиво и понятно вы рассказали о методиках и как вам было важно, чтобы мы поняли! Я влюбилась в РКШ. Спасибо за вашу вовлечённость и увлечённость, за наглядность и простоту в объяснении материала, за практику. Три дня семинара пролетели очень быстро, я воодушевлена и рада, что побывала на нём.

Организация была хорошая: тепло, вкусно, чисто. Соблюдается регламент. Есть методические пособия на каждого. Я смогла увидеть чёткую систему преподавания с 1 по 4 класс, и это было очень ценно и важно. Благодарю организаторов семинара за вашу открытость и заботу! Теперь очень хочу побывать на семинарах по чистописанию и словесности.

 

 

Татьяна Владимировна Алеко, преподаватель английского языка, учитель начальных классов РКШ:

Организация мероприятия прошла на самом высоком уровне (соблюдение тайминга!). Понравилась наполненность и насыщенность программы, возможность не просто послушать лекции, но и попробовать всё на практике (побывать в качестве и ученика, и учителя).

Важно, что тренеры-методисты хорошо разбираются не только в своём блоке, но и в остальных, и могут помочь, проконсультировать по разным вопросам, исходя из своих знаний, а также опыта. Получение рекомендаций и советов от разных педагогов даёт попробовать самые разные варианты решения проблемы. Также ценна участливость педагогов, возможность и в дальнейшем консультироваться, находясь в своём городе.

После семинара у меня появилось ещё больше уверенности в выборе программы преподавания. Спасибо за ваш труд, за ценный кладезь знаний, которыми вы делитесь, за возможность поверить в образование. А главное — вы вернули интерес к обучению не только у учеников, но и у родителей, и у педагогов. У нас загорелись глаза и желание трудиться и быть нужными.

 

Лариса Алексеевна Толмачёва, учитель начальных классов РКШ:

У меня большой опыт работы в начальной школе, но по программе РКШ я никогда не работала. В этом году набрала первый класс, и сейчас у нас два комплекта учебников: «Школа России» и РКШ. Мне был очень нужен этот семинар, так как сложно сориентироваться по новой для меня программе и перестроиться, сложно совмещать и работать сразу по двум направлениям. Но у меня есть большое желание разобраться, выработать свой путь.

Огромное спасибо организаторам! Семинар прошёл для меня очень своевременно, помог и укрепил мою веру в то, что я смогу разобраться и многое получится. Но, конечно, не всё сразу; основные направления мне понятны, но в работе будут новые и новые вопросы.

Благодарю Елену Викторовну, которая помогла мне понять, как важна и нужна практическая работа во время изучения тем и до их прохождения (подготовительная работа). Очень пригодятся вычислительные приёмы, с которыми познакомила нас Наталья Николаевна. Работа со счётными палочками, счётами… Всё чётко, ясно, здорово! Спасибо и Марине Алексеевне: чернильное пёрышко мне ещё осваивать и осваивать, а вот с «комодиком» и «деревом» всё стало ясно, все виды письменных работ разобраны! Оксана Владимировна позитивно, подробно разъяснила, как построить работу в период обучения грамоте — всё комментировать, проговаривать. Алгоритмы уроков чёткие, ясные, понятные и, конечно же, очень пригодятся.

Организаторы очень хотели объять необъятное за эти три дня. И, мне кажется, вам это удалось. Браво! Буду вникать, изучать программу дальше, применять полученные знания. И отдельное спасибо за заботу о нас, слушателях. Всё было на высоте!

 

 

Альбина Мурадовна Аджиева, репетитор:

Выражаю огромную благодарность за организацию такого продуманного, заботливого семинара руководителю проекта, разработчикам, тренерам и организаторам.

На семинар я пришла с целью найти тот фундамент в образовании, который со временем у нас забрали, разрушили. Я много лет по крупицам искала корни, как же природосообразно, с учётом детской сути, давать ученикам материал и выстраивать опору, на которую могут возлагаться полученные знания и умения. Семинар доказал, что я на правильном пути. Тренеры-методисты так воодушевлённо донесли свой опыт работы по программе, что хочется восполнить сначала свои пробелы и нести свет и любовь к познанию себя, природы, мира вокруг.

 

Анастасия Феодосиевна Билецкая, директор воскресной школы:

Хочется выразить огромную благодарность команде организаторов семинара за ваш труд! Отдельно благодарю за путеводители, которые помогают конспектировать и структурировать полученную информацию.

Методисты очень грамотно, чётко и понятно смогли донести методики преподавания предметов (не полностью, конечно, но всё же суть ясна). За время обучения в педагогическом колледже, к сожалению, многие моменты были объяснены труднее. Сейчас понимаю, что именно такими методами, о которых рассказывали на семинаре, ребёнку будет проще.

Большое спасибо за организацию и проведение! Давно хотела узнать более подробно об этой учебной программе. Теперь есть ясное представление о ней, а также о методиках преподавания.

Очень хочется сейчас попасть на семинар по церковнославянскому языку и чистописанию. Также хочется внедрить некоторые предметы для обучения детей в воскресной школе.

 

 

Светлана Евгеньевна Лукоянова, репетитор по математике, начальной школе, подготовке к школе:

Занимаюсь репетиторством по математике с детьми, в основном среднего и старшего звена. Есть чёткое понимание, что в обычных государственных школах ученики часто недополучают фундаментальных знаний, ещё с начальной школы. Убеждена, что работа с детьми должна проводиться всесторонне, как это и предполагает программа РКШ. Также иногда ко мне обращаются родители младших школьников. Поэтому мне нужно было понимание, как правильно с ними работать.

Семинар в этом очень помог. Впечатления самые положительные: методисты — профессионалы своего дела, в доступной форме дают большой объём информации, заражают преданностью своему делу и любовью к детям. Большое спасибо им за титанический труд, а также всей команде РКШ за создание и развитие такой актуальной и просто необходимой в наши дни программы.

 

Ольга Геннадьевна Мартынюк, учитель начальных классов:

Предлагаемый курс и методические пособия очень интересны, изложены доступно, но с глубоким содержанием, заложенным фундаментом жизни и заботой о детях.

Спасибо огромное всем методистам за душевную, уважительную, деловую атмосферу, которая располагала нас к сотрудничеству. С большим удовольствием слушала педагогов-практиков. Очень много полезной информации, которую можно будет использовать в моей практической деятельности. Позитивный настрой преподавателей снимал усталость. Отдельное спасибо за такую поддержку. Видно, что учителя занимаются любимым делом и очень хорошо его знают.

Было достаточно много интересного методического материала, которым можно воспользоваться в дальнейшем. Хороший плотный график работы с чередованием перемен способствовали получению большого объёма информации. Видно, что организация выше всяких похвал. Спасибо организаторам семинара за ваш труд, я вам очень благодарна!

 

 

Александра Леонидовна Гребнева, учитель-дефектолог:

Первым делом хочется выразить большую благодарность всем, кто причастен к проведению и организации семинара. Спасибо всем методистам за их профессионализм, артистизм, юмор, любовь к делу, готовность ответить на любой вопрос. Спасибо, что я смогла приоткрыть дверь в мир РКШ, узнать для себя новые методы и приёмы, понять, что можно работать по-другому.

Каждое занятие — большое открытие, мы были как дети: учились, радовались, сомневались, спорили и т. д. Я в большом восторге, несмотря на усталость, полна вдохновения, наполнена и влюблена. Хоть и остались вопросы, они будут мотивацией для дальнейшего самостоятельного изучения УМК.

Также спасибо Татьяне Анатольевне, чудесный семинар. Очень рада, что смогла присутствовать. Организация на высшем уровне.

 

Анонимный отзыв:

Хочу дать своим внукам достойное, качественное образование, продвинуться на новый уровень в профессии. Также планирую открыть на основе семейной формы обучения классы с первого по четвёртый.

Семинар дал практическое восприятие применения программы РКШ и реальное представление о системе знаний. Меня впечатлило, какие даются глубокие навыки и представления о предметах и темах, изучаемых в РКШ, забота и умение преподать детям качественные знания, объём, информативность. Это закладывает основу для средней школы.

Благодарю за возможность присутствовать на таком семинаре, получить методические пособия, а также за достойную и душевную организацию мероприятия.

 

 

Екатерина Юрьевна Дементьева:

Пришла с целью восстановить, освежить знания, полученные на однодневном семинаре по начальной школе, узнать новое (прописи с элементами безотрывного письма). Хотела укрепить, повысить свои навыки и разобраться с непонятыми, забытыми методиками преподавания некоторых разделов, а также пообщаться после занятий и провести время с пользой в кругу единомышленников.

Семинар максимально помог решить поставленные задачи в методическом плане. Педагогический состав золотой. Каждый раз методисты с горящими глазами, с заинтересованностью передают свой опыт и знания. Хотя учебный план очень насыщенный, но с семинара выходишь наполненный и одухотворённый, с пониманием и верой в знания, методики, что они дают прочные знания детям. Спасибо вам, что находите время и силы приезжать и обучать нас.

 

София Максимовна Стрелкова, учитель начальных классов РКШ:

Я посетила семинар, чтобы подробно изучить методики программы РКШ, по которой преподаю. Узнала много важных нюансов, зарядилась вдохновением. Было интересно услышать о личном опыте методистов.

Я очень благодарна руководителям, разработчикам программы, организаторам семинара и тренерам. Насколько программа ориентирована на ребёнка, настолько же семинар ориентирован на участников. Это были три очень насыщенных дня, и, несмотря на усталость, я жалею, что они закончились. Приятно было узнать много нового, пообщаться с единомышленниками, готовыми поделиться опытом. Я глубоко благодарна за такую замечательную возможность и прекрасную программу.

 

 

Елена Борисовна Сытина:

Очень насыщенный знаниями семинар. Хотела увидеть воочию методы работы, так как есть мысли преподавать (поступило такое предложение). Понравилось особенно доброе отношение к детям. Всё продумано так, чтобы им были понятны темы и предметы. Многое сделано так, чтобы ученики смогли всё потрогать, увидеть, осознать. Я была бы рада, если бы по такой программе учились мои дети.

Семинар очень понравился, преподаватели максимально старались донести до нас материал, что у них успешно получилось. Поняла, что программа замечательная. Буду идти в этом направлении. Большое спасибо! Очень удивлена такому тёплому желанию учить, развивать и самое главное — вкладывать душу в детей, и учить нас этому. Вы просто волшебницы в нашем мире!

 

Анна Вячеславовна Якименко, учитель начальных классов:

Пришла на семинар, чтобы узнать тонкости и методические рекомендации по работе с РКШ, чтобы лучше и качественнее строить уроки, с пользой для детей. Для меня это новая программа (страшно).

Не все задачи остались решёнными, но было очень интересно, хотя и долго. Благодарю за качественную работу. Для себя узнала приёмы и способы отработки орфографической зоркости, работы с текстом. Арифметика вообще супер! Обязательно расскажу всем коллегам, работающим в массовых школах. Все переходите на РКШ!

 

 

Оксана Ильинична Бронина:

Мои задачи были следующие: узнать, что такое Русская Классическая Школа; ознакомиться с её целями и задачами; посмотреть, как эта система работает на практике.

Я хочу поблагодарить проект РКШ за то, что он даёт людям такую возможность узнавать новое и открывать для себя эту образовательную систему.

Мне всё очень понравилось. Все три дня учёбы педагоги были на высоте своих знаний. Показали, рассказали, как работать по этой системе. Очень помог путеводитель по предметам. Появилось желание работать по этой программе.

Спасибо методистам за семинар, за ваш неоценимый труд, терпение и мудрость. Вы не просто дали нам знания, но и научили верить в себя, в свои силы. Ваш профессионализм, преданность — пример для нас.

 

Мария Васильевна Хмелёва, учитель начальных классов:

Хочу от всего сердца поблагодарить разработчиков, организаторов и методистов за этот замечательный семинар. Это действительно очень качественная и глубокая работа. Русская Классическая Школа — не просто часть истории, а основа для образования наших детей. И я безмерно благодарна вам за то, что вы так самоотверженно и успешно распространяете эти знания. Ваш труд — это настоящий клад, который вы щедро дарите людям.

 

 

 

ФОТОГАЛЕРЕЯ

 

 

 

Благодарим руководство школы за радушный приём, а также участников семинаров за отзывы и рекомендации. Пожелания не публикуются, но передаются команде разработчиков и, по возможности, учитываются.

Узнать подробнее о наших семинарах и подать заявку можно по этой ссылке.