https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

1 класс. Уроки № 141, 142

Практикум Ольги Зуевской, запись от 16.10.2017

Ольга Зуевская ― мама двоих детей на семейном образовании из Краснодара. Узнала о Русской Классической Школе в 2016 году, начала заниматься с сыном-первоклассником по Первой после Азбуки книге для чтения. В 2017 году изучила методики РКШ основательнее и решила пройти всё с самого начала, вернувшись с уже второклассником к Азбуке.

Начало новой недели ― новый план)

oXwBHc3dXK4 1

По арифметике начинаем сегодня умножение на 3.

Умножение на 2 отлично пошло! Замечательный способ для запоминания предложен в учебнике: дети читают записанную таблицу умножения подряд с открытыми ответами. Затем учитель ответы закрывает, предлагая учащимся сначала прочитать примеры по порядку, затем вразбивку.

Комментарий от РКШ

Сегодня в школах повсеместная практика задавать учить таблицу умножения детям на каникулы, чтобы в сентябре второго или третьего класса (в зависимости от программы) готовенькие пришли. Это, как правило, приводит к тому, что родители, не владея методикой, учат её с детьми как стихотворение: «Дважды два ― четыре...»

Такое механическое беспредметное изучение бесплодно с точки зрения развития мышления и недолговечно: запнулся в стишке ― начинай сначала.

С нашими детишками такого не происходит, так как каждый случай табличного умножения они добывают на дидактическом материале сами, а потом несложные приёмы позволяют запомнить все случаи умножения осознанно и прочно. Тимоша тому пример)))

Источник

Яндекс.Метрика