https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

1 класс. Урок № 107

Практикум Анны Алаевой, запись от 17.02.2018

Анна Алаева ― мама троих сыновей, педагог, автор проекта «Интуитивное воспитание», организатор семейного клуба «Родное слово» в Кронштадте. Учит младшего сына по Русской Классической Школе с 2017 года, начав с программы первого класса, ведёт несколько групп подготовки к школе по РКШ для детей от 4 до 7 лет, а также группы для школьников с первого по пятый класс для занятий словесностью и чистописанием с элементами каллиграфии.

Сначала подготовили оборудование: слепили два пучка пластилиновых морковок. 

5lEOmZMFc2s

По ходу работы учились делить кусок на чётное количество кусочков: сначала разделили пополам колбаску, потом каждую половинку пополам и так далее. Принесли корзиночку, в которую и складывали морковки.

2CltXGRTJ9M

После решали задачу с карандашами. Коробку подобрали по принципу «там дырочка есть»))) Это важно, так как не видно количество после того, как добавили, да и просто интереснее))

HO Cd7dt9X0

У ребёнка обязательно должна быть возможность обыграть сюжет задачи, особенно нового вида, именно с предметами. Действия с предметами позволяют понять самую суть не формально, а практически, то есть прожить.

Мы решаем достаточно много задач и выдумываем собственные. О, сколько заданий с участием котиков мы придумали и решили! Можно напечатать задачник для любителей этих милых животных)))

ZtsJXSgS 7I

Не всегда всё удаётся сразу, но ребёнок последовательно и кропотливо продвигается от одной темы учебника к другой, и он просто счастлив, когда у него получается)))

Источник

Яндекс.Метрика