КОСТЕНКОВ ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ

КОСТЕНКОВ ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ

Преподаватель

церковнославянского языка

По образованию я тренер-преподаватель. До работы в Русской классической школе был детским тренером по каратэ. Многого достиг как сам, будучи спортсменом, так и на тренерском поприще, и считал, что спорт — это призвание на всю мою жизнь…

Я помню, как в мае 2007 года в душе появилось недовольство своей профессиональной деятельностью, пришло осознание того, что спорт как инструмент воспитания детей очень ограничен. Видел, как мои подопечные по мере достижения высоких результатов становились эгоистичней и высокомерней в общении со сверстниками, мне казалось, что я укрепляю в них гордость, и это сильно меня тревожило. Дело, конечно, не только в самом спорте как таковом, но и в моих ограниченных знаниях в вопросах воспитания детей. Я готов был учиться, но где? Хотел раскрыть для себя новые горизонты, но как? И вот, в этот момент, казалось, неразрешимого творческого кризиса, в моей жизни появилась Татьяна Анатольевна — луч света, человек, который стал в моей жизни наставником и учителем. Татьяна Анатольевна предложила мне стать воспитателем в Русской классической школе. С большой радостью и благодарностью я переступил порог этой уютной, домашней школы, а в душе были волнение и тревога. Мне представлялось, что ученики частных школ избалованы вниманием, и мне сложно будет найти с ними общий язык. Каково же было моё удивление, когда я увидел воспитанных и приветливых детей, с которыми было интересно, легко работать и радоваться взаимопониманию.

Под руководством Татьяны Анатольевны наш дружный педагогический коллектив пошел вперед, опираясь на научные труды великих педагогов: Константина Дмитриевича Ушинского и Антона Семёновича Макаренко. Всеми силами мы стараемся взрастить в детских душах лучшее, что в них есть и помочь им преодолеть их недостатки.

В 2008 году в нашей необыкновенной школе появилась Горячева Ирина Анатольевна, которая предложила включить в школьную программу курс изучения церковнославянского языка. Этот важный и ответственный предмет было предложено вести мне. К этому времени у меня уже был опыт воцерковления, я работал в «Обществе православных педагогов», окончил катехизаторские и миссионерские курсы, поэтому мне эта идея была очень близка. Эти уроки о самом главном — о душе человека, о добре и зле. Они нравственно наставляют детей и призывают их стать настоящими людьми. Я понял, что в моих руках неоценимое средство воспитания и воздействия на детскую душу. Как воспитателю преподавание этого предмета оказало мне неоценимую помощь. Методика уроков построена на диалоге с детьми и исключает ненужное заучивание, зазубривание предмета, не пугает своей непонятностью, а напротив, помогает развить то, что заложено в нас Богом, помогает душе ребёнка услышать своего Создателя. Дети тянутся к теплу и свету православной духовности. Они с радостью погружаются в атмосферу церковнославянского языка, как в родную стихию. Дети воспринимают церковнославянский язык как язык живой, одухотворённый.

С уверенностью могу сказать, что система «Русской классической школы» позволяет учителю в полной мере раскрыть свой педагогический потенциал, а ученику — стать разносторонне развитой личностью, достойным гражданином Отечества.

НА ПРЕДЫДУЩУЮ СТРАНИЦУ