Дошкольники

ornament01

На основании чего подготовка к школе начинается с четырёх лет, а не с пяти-шести?

Читать ответ
Тотальные логизация и абсурдизация начального образования, захлестнувшие школу, побудили нас действовать на опережение: заблаговременно, до школьной скамьи дать возможность детям овладеть грамотой и письмом без потерь для психического и физического здоровья. На основании идей К. Д. Ушинского была создана трёхлетняя программа для дошкольников. За три года формируются более крепкие навыки. А методика для четырёхлеток настолько бережно относится к малышу, что можно начинать и в столь раннем возрасте.

Отличается ли Азбука для шестилеток по содержанию от Азбуки для пятилеток?

Читать ответ

Да, отличается: в Азбуке для пятилеток нет предложений, в Азбуку для шестилеток включены короткие фразы, предложения, которые служат основой диалога.

Нужно ли проходить все программы или они самодостаточны?

Читать ответ

Нет необходимости проходить все программы. Каждая программа самодостаточна и соответствует возрасту ребёнка. Материал постепенно усложняется.

Как называть буквы при занятиях с дошкольниками?

Читать ответ

Когда ваш ребёнок минует программу для четырёхлеток, то не называйте буквы никак, иначе из «дэ», «о», «эм» получится «дэоэм». Глядя на буквы, ребёнок должен называть только обозначенные ими звуки, только звуки он сможет сливать в слова: [д], [о], [м] — «дом». Понаблюдайте, как читают наши пятилетки.

Где можно найти полное описание методики обучения чтению по РКШ?

Каков механизм перехода к названиям букв у четырёхлеток?

Читать ответ

Не переживайте, всё естественно перейдёт на чтение, ребёнка не нужно будет переучивать. Первый год мы радуемся буквам «Вертушка», «Арка», «Ножки»... Потом это уходит и остаётся крепкая ассоциативная связь с первыми звуками этих слов.

При выполнении звуковых упражнений детям трудно придумывать слова в рассказах, где дан первый звук слова и нужно продолжить его. Что посоветуете?

Читать ответ

В семинаре по обучению детей 5–6 лет подробно объясняется это задание (с 23:32). Если возникают сложности, можно напомнить детям тему текста, подсказать какие-то ассоциации к слову. Рассказ не должен быть обязательно непрерывным, вполне возможно давать детям подсказки, если они не справляются.

Где взять разлиновки для распечатки?

Читать ответ

В разделе «Методики. Начальная школа. Письмо» есть рубрика «Рекомендации для письма». Пункт № 6 данной рубрики — ответ на вопрос.

Вопрос по фонетике из курса для четырёхлеток: для чего на одной карточке нарисованы огурец и акула? Понятно, что звучит одинаково, но ведь потом придётся учить, что «огурец» пишется через «о». Не будет ли каши в голове?

Читать ответ

Посмотрите, пожалуйста, раздел «Выполнение заданий по карточкам» в семинаре по обучению детей 4 лет, а также прочитайте статью «Непререкаемые истины или устойчивые стереотипы?», построенную как ответ на отзыв о нашей образовательной системе.

Если ребёнку ставят диагноз «фонетико-фонематическое недоразвитие речи», можно ли развить фонематический слух без участия логопеда? Есть ли в вашей школе логопед?

Читать ответ

Наша программа очень мощно развивает фонематический слух, она обладает неким терапевтическим воздействием. Разумеется, нужно попробовать, но установить степень недоразвития может только специалист. Мы иногда прибегаем к помощи логопеда, приглашаем его к нашим дошколятам.

Как читать пяти-шестилетним детям, если они уже научились читать по слогам?

Читать ответ

Если дети уже научились читать по слогам или целыми словами, то нужно не откатываться назад, а идти вперёд: преодолевать слоговое окающее чтение, повторять целиком прочитанное по слогам, осмысливать прочтённое. Всё это будет востребовано дальше и разовьётся в нашем курсе при работе по книгам К. Д. Ушинского.

Собираюсь работать в семейном детском саду по РКШ с детьми от четырёх до шести лет. Поняла, что даже если дети не подготовлены, нужно заниматься, исходя из их возраста. Подскажите, можно ли проводить совместные занятия с детьми пяти и шести лет?

Читать ответ

Пособия для пяти- и шестилеток разные, хотя содержание Азбуки для детей шести лет наполовину дублирует содержание Азбуки для детей пяти лет. Если и пятилетки, и шестилетки идут в следующем году в школу, то группы можно объединить и вести их по программе для пятилеток. Если только шестилетки идут в школу в следующем году, то нужно создавать две отдельные группы.

 

Обратите внимание на наш часто повторяющийся комментарий: «Если дети уже научились читать по слогам или целыми словами, то нужно не откатываться назад, а идти вперёд: преодолевать слоговое окающее чтение, повторять целиком прочитанное по слогам, осмысливать прочтённое. Развивайте фонематический слух, учитесь видеть несовпадения произношения и написания. Вернуться на год назад мы советуем, если дети проучились в начальной школе по стандартным программам».

Верно ли, что нет смысла покупать отдельные пособия для четырёхлетки, нужно брать комплект полностью? Руководство к «Артикуляционной зарядке» и другим частям этого комплекта содержится в методичке «Подготовка к обучению чтению и письму»?

Читать ответ

О всех наших пособиях подробно рассказывается в семинарах по обучению дошкольников.

Почему в РКШ нет дошкольной арифметики?

Читать ответ

Хотим обратить особое внимание всех мам, которые обеспокоены дошкольной подготовкой к математике: посмотрите, как тщательно подобран создателями классической методики разнообразный материал для отработки самых первых, базовых вычислительных навыков в статье «Арифметика для первого класса. Первый десяток». Если вы планируете обучать ребёнка по классической программе, то нет никакой необходимости заниматься с ним математикой до школы. Пусть ребёнок катается на велосипеде и ловит бабочек, наслаждается полнотой дошкольного детства, которого лишают детей сторонники «раннего развития». За первое полугодие наш первоклассник решит столько примеров в самых разнообразных занимательных формах, что у него просто не будет ни малейших шансов не обрести автоматизированные навыки счёта в пределах первого десятка; не будет шанса не запомнить состав чисел от 1 до 10, что станет прочной базой для всего последующего обучения математике.

Задают ли домашние задания дошкольникам?

Читать ответ

Мы категорически не задаём домашние задания дошколятам — достаточно того, что дети делают с педагогом.